3.MUS i Det Kongelige Teater

Virtuelt - selvfølgelig

Simon Duus på scenen. Foto: Det Kgl Teater

Musikundervisning i en corona-tid... I dag var 3.g musik A-niveau til operaforestilling i Det Kongelige Teater! De så Maskarade som er skrevet af den danske komponist Carl Nielsen, som har gendigtet Holbergs komedie. Operaen blev uropført på Det Kongelige Teater november 1906 og i 2020 blev den så opsat igen samme sted, denne gang af Kasper Holten og Michael Schønwandt. Det er en folkelig og sjov komedie som er tilsat et frisk up-to-date pust. Den Kongelige Operas solister folder sig ud i populære og bærende roller i den finurlige forvekslingskomedie og vores egen ”gamle” elev Simon Duus har en af de bærende roller, Henrik.

Udover at blive godt underholdt, skulle 3.MUS selvfølgelig løse nogle opgaver ved at læse på orkesterpartituret.

Alle kan se operaen via dette link. 

Derudover synger 3.MUS fællessang i stort set hver musiktime, vi synger med Ole og Kaya på DR1. Link til DR fællessang her. 

/LG

Foto: Det Kgl. Teater

Foto: Det Kgl. Teater

Foto: Det Kgl. Teater

Undervisning i coronatider

Hvordan får man aktiveret eleverne i undervisningen under disse nedlukningsvilkår?

Sneengel

Religiøse elementer i sne! Religionstimen rykkede delvist udenfor i går. 3a blev bedt om at lave engle eller hellige 3 konger eller andre religiøse elementer. Nogle engle var tydeligvis mere frodige end andre, og nogle brugte lang tid, andre fik hjælp af søskende.

/KB

Nedlukning fortsætter

Hjemmeundervisning frem til d. 28/2

Kære elever!

Som I sikkert har hørt, har regeringen besluttet at forlænge nedlukningen af landet som følge af det fortsat høje smittetal og de mange indlagte, som sætter vores sygehuse under pres. Derfor starter 2021 desværre op med virtuel undervisning hjemmefra. 

/Ledelsen

3a slutter året af med virtuel bagedyst

I 3a bestod juleafslutningen af bagedyst - dej og bagning var, for de flestes vedkommende, forberedt på forhånd, så det var det visuelle der var i centrum. LN og MK fulgte med i arbejdet i køkkenerne rundt omkring og var imponerede over indsatsen og de ekstremt flotte produktioner.

Glædelig jul fra og til 3a, hele FVGH og alle omkring dem...

/LN og MK

Peters Jul i coronatider

Elever fra Forfatterskolen FVGH har skrevet deres egen version af klassikeren

På Forfatterskolen FVGH har nogle af eleverne taget udfordringen op: De har læst ’Peters jul’ (J.Krohn, 1866) og skrevet deres egens version af den gamle klassiker. Det er blevet Jul i coronatider – som Peter ville have oplevet det. Glædelig jul! 

/LA

Maries Jul

Rundt omkring mig er der lys,
som bryder gennem kuldens gys,
i disse mørke kvarterer.
Mit smil på læben større bliver,
da varmen og duften af æbleskiver
gennem døren passerer.

Og da jeg endelig varmen har,
jeg mig en kop æblegløgg tar’,
og sætter mig med et tæppe.
Mor vil byde de ældre på en bid,
der minder mig om juletid,
som jeg glemmer næppe.

Jeg mindes de mange traditioner,
som når vi står i glade positioner,
rundt om træet trygt.
Sofies øjne gaverne krammer,
mens jeg tæt på træets flammer,
beskytter mit hår i frygt.

Jeg insisterer på, vi synger mer’,
men mor sir’ ”vi ik’ ka’ ta’ fler’”,
da morfar nægter at gi’ op.
Sofie springer ned mod træets stamme,
så hun ka’ gaverne rigtigt kramme,
inden nogen sir’ stop.

Følelsen af jul er som ærlighed,
den gemmes dybt men består af kærlighed,
når først den findes frem.
Uanset hvor gammel jeg bliver,
vil jeg elske det som julen giver,
alt fra gaver til kram.

Den klare stjernenat mindes jeg os’,
især ved nytårsaften på trods
af at den dækkes med farver.
Høj musik kæmper mod høje brag,
som hvis det var et øredøvende slag,
der rundt i byen brager.

Jeg sidder stadig under tæppet,
og af æblegløgg er min mave mættet,
mens vi ser årets julekalender.
Jeg følger ik’ med i hvad der sker,
da mine tanker ik’ er til stede her,
men op hvor fuglene vender.

Jeg drømmer mig tilbage til dengang,
tilbage til fortiden der var dejlig lang,
som jeg gerne vil tilbage til.
Tilbage til dengang hvor jeg havde jule-lyster,
tilbage til fortiden med ingen bekymringer,
om fremtidens svære spil.

Tiden går hurtigere end man tror,
og er mere værd end hver en guldsnor,
så nyd den mens du har lov.
Julen er hjerternes fest som man siger,
så hvorfor er det aldrig hjertet vi smiger,
men kun vores egne behov?

Marie Harvig, 1x

Sigrids Jul

Vi troed’ det var slut for nu

Men nej det var det ik ”juhuu”

Og pluds’lig var vi hjemme

Bag skærmen i en juletid

På grund af alt det der CoVid

Det må man ej forglemme.

-

Ja - hygge, feste, juleklem

Det må du godt, bar` bliv derhjem’

Se ik` for mange venner

Mens huset det bli’r pyntet flot

er vejret udenfor så vådt

Det Danmark som vi kender

-

Der er dog også noget godt

For ferien nærmer sig så småt

Hvor er den længe ventet!

Først da bli’r man lektie fri

Og det kan julestemning li’

Snart bli’r træet hentet

-

Nu mange gaver købes ind

Nyt i år - nu med mundbind

Og sprit på begge hænder

Kalenderlys og hygge tid

Med småkager og juleflid

Et lys i mørket tænder

Sigrid Hemmingsen, 1y

Biologi A deltager i forskningsprojekt og finder dna i dræbergopler

Forventet - men dårligt nyt

Biologilærer Stine Handesten har ansøgt og er sammen med 25 andre steder i landet blevet godkendt til at Biologihold A i 3b (biologi-studieretningsklassen) fra FVGH deltager i nationalt forskningsprojekt i samarbejde med Københavns Universitet og Miljøstyrelsen om invasive arter i vores lokale vandområder.

Eleverne har taget vandprøver ved Stejlepladsen i Lynæs, som er blevet undersøgt vha specialudstyr i laboratoriet sammen med Københavns Universitet. Det skulle undersøges, hvilke invasive arter der er i lokalområdet. Man har brugt ”miljø-DNA” som metode. Eleverne har tidligere på året set en invasiv art, Asiatisk strandkrappe, fra lokationen i Lynæs. Dette er dog endnu ikke blevet undersøgt nærmere, så det vides ikke om det er et enkeltstående tilfælde. Oplysningerne er dog videregivet til både Universitetet og Miljøstyrelsen.

Torsdag d. 26.11.2020 var biologi-holdet på Zoologisk museum (Københavns universitet), hvor de undersøgte havprøverne vha miljø-DNA metoden. Her fandt de – ikke overraskende – at ja, der den invasive art, amerikanske ribbegople også kaldet dræbergoplen trives godt i Lynæs og det er IKKE godt nyt for vores lokalmiljø. Den amerikanske ribbegople har en negativ indflydelse på de hjemmehørende arter.

Miljø-DNA er rester af DNA som findes i omgivelserne udenfor en organisme. Alle organismer efterlader DNA-spor i sine omgivelser, og ved hjælp af specielt udstyr (real time PCR), kan man måde på mængden af DNA og hvilke hvilken art, DNA resterne stammer fra. Man skal dog være opmærksom på at alle metoder har begrænsninger. Dette har 3b nu helt styr på. 

/ST

Asiatisk strandkrabbe fanget i Lynæs - hører slet ikke til her

3b i Lynæs

Dræbergoplen. Kilde: Videnskab.dk

InterMat-elever fejret med diplomer og blomster

På FVGH har 12 dygtige 3.g-elever gennemført projektet InterMat i samarbejdet med DTU

Matematiklærer Claus Eskildsen til venstre, InterMat-eleverne og rektor Peter Brink til højre

I dag var der fejring af vores 12 dygtige 3.g-elever der har gennemført InterMat, som er et ambitiøst samarbejde med Institut for Matematik og Computer Science på DTU, et projekt der bygger bro mellem gymnasiet og de videregående uddannelser.

Eleverne har det sidste år modtaget ekstra undervisning i matematik på et langt højere niveau end normalt hver anden tirsdag i både foråret og efteråret 2020. Alle elever har desuden deltaget i projektdag d. 24. april 2020. 

De matematiske emner der er blevet arbejdet med er:

• Matrixregning
• Lineære ligningssystemer
• Lineære afbildninger
• Egenværdier og egenvektorer
• Funktioner af flere variable
• Taylorpolynomier af én og to variable

Eleverne der har gennemført projektet er:

Emily Marie Marker 3b

Hamza Zaman 3x

Josephine Baltzer Eriksen 3b

Kamilla Latifi Yaghin 3b

Lawand Mustafa Marouf 3b

Marcus Møller Spohr 3x

Nermin Rosensohn 3b

Rebecca Klindt Vodstrup 3y

Sanwal Riaz Ahmas 3b

Semrah Javeed Hussain 3b

Signe Kjær Jensen 3y

Thea Juhl Andersen 3b

Zahedullah Wafa 3x

Stort tillykke til jer alle!

Virtuel morgensamling 2.dec 2020

Med gæster fra Kræftens Bekæmpelse.

Optagelsen af morgensamlingen kan ses på Facebook, klik her. 

Forskerspireprojektet 2020

Stort tillykke til Ulrikke Andrea Lysbeck Olsen 3.x med nomineringen som årets forskerspire i naturvidenskab og til Lisbeth Haulrig for prisen som årets koordinator!

Ulrikke foran dommerne (foto fra live-stream)

I dag tirsdag d. 1. december var der afslutningshøjtidelighed på Københavns universitet med afsløring af vinderne og præmieoverrækkelse ved rektor Henrik C.Wegener, KU og departementschef Hanne Meldgaard, Uddannelses og Forskningsministeriet. Universitetets koordinatorpris gik i år til vores egen Lisbeth Haulrig, som er indstillet af forskerspirene på FVGH med flot skriftlig begrundelse. Universitetet valgte Lisbeth til årets pris. Der følger 3000,- med prisen.

11 af de 12 forskerspirer på scenen

Vi, som var hjemme på gymnasiet, fulgte med da højtideligheden blev live-streamet på storskærm i kantinen.

På fredag holder vi vores egen fejring af Lisbeth og forskerspirerne og her vil rektor Peter Brink overrække blomster fra skolen til de rekordmange forskerspirer fra FVGH. Vi er superstolte af jer!

11 forskerspirer sammen med rektor Peter Brink og koordinator Lisbeth Haulrig

Hvad får eleverne ud af projektet:

• Mulighed for at gå i dybden med noget, de interesserer sig for
• Et indblik i hvad det vil sige at gå på universitetet og arbejde som forsker
• Konkrete redskaber til at lave bedre opgaver og projekter her og nu
• Eleverne arbejder sammen med en forsker inden for deres specifikke område
• De får en række metoder til organisering af studie- og forskningsarbejde
• De får et netværk bestående af andre unge landet over
• Og – de bliver skubbet lidt ud i nye oplevelser og udfordringer

Forskerspirer 2020 i tal:

• Tilmeldte elever i februar 2020: 16
• Gennemførte og beståede projekter oktober 2020: 12 – heraf 1 nomineret som årets forskerspire (naturvidenskab)
• Beståede projekter på landsbasis: 76

Gennemførte forskerspireprojekter 2020 ved Frederiksværk Gymnasium og HF

Anna Wibeck-Nilsson, 3x:

Hvorfor er der en stigning af unge, danske borgere under 30 år på overførselsindkomst, f.eks. ressourceforløbsydelser eller førtidspension? Samfundsvidenskab

Anna Sophie R. Eriksen, 3b:

Manipulation af corynebakteriers næring for at undgå uønsket lugt i axillen. Sundhedsvidenskab

Daniel Didriksen, 3x:

Hvor gemmer troen sig? En undersøgelse af, hvor stor en rolle troen spiller for det moderne menneske? Humaniora

Hamza Zaman, 3x:

Mad som medicin. En undersøgelse af koblingen mellem kost og livskvalitet. Sundhedsvidenskab

Ida Korsgaard, 3a:

Mænd, som udøver vold i parforhold. Hvad ligger til grund for forhold, hvor manden vælger at udøve aggressive handlinger i form af vold? Samfundsvidenskab

Freja Danner 3y:

Samvær på tværs af generationer. Hvordan kan samvær mellem plejehjemsbeboer og børnehavebørn være med til at øge plejehjemsbeboernes aktivitetsniveau og forbedre ældres fysiske og psykiske tilstand? Samfundsvidenskab.

Julie Brande Bæk, 3.b:

Hvordan kan man anvende nudging til at ændre vores vaner og adfærd, så det enkelte menneske tager mere ansvar for klimaforandringerne i Danmark? Samfundsvidenskab.

Sara Bundgaard Nielsen, 3b:

Kæledyrs påvirkning på mennesker – kan besøgshunde forbedre livskvaliteten hos beboerne på danske plejehjem? Sundhedsvidenskab.

Signe Larsen. 3a:

Ulige kønsfordeling på erhvervsuddannelserne. En undersøgelse af, hvorfor så mange færre kvinder end mænd søger ind på erhvervsuddannelser og får læreplads? Samfundsvidenskab.

Tobias Haslund Christensen, 3x:

En undersøgelse af kuldes effekt på mennesket - med særligt fokus på styrke og udholdenhed. Sundhedsvidenskab.

Ulrikke Andrea Lysbeck Olsen, 3x:

Kan man forøge bioproduktionen gennem fotosyntese ved yderligere at indføre cyanobakterier, som indeholder klorofyl d og f i bioreaktoren? Naturvidenskab

Wenwen Yang, 3b:

Følelser og følelsesmæssige belastninger i inhomogene HF og gymnasieklasser. En undersøgelse af, hvordan eleverne i inhomogene gymnasieklasser klasser forholder sig til deres medstuderende følelser og de følelsesmæssige krav, som gymnasiale-livet stiller? Sundheds- og samfundsvidenskab.

Lisbeth Haulrig - årets koordinator (foto fra live-stream)

Ulrikke i sit oplæg

Ulrikke med sit diplom

Is og indlandsisen

Naturvidenskabelig Master Class

FVGH har adskillige tilbud ifm. masterclass, hvor elever har mulighed for at dyrke deres interesser. En af dem er masterclass i Naturvidenskab, hvor skolens lærere i naturvidenskab udbyder forskellige tilbud eller forløb i løbet af året. Afhængig af hvor mange forløb eleverne tager, modtager de et diplom samt en nål til eksamensbeviset.

I år er det fx Excel – bliv klog på regneark mm, Tang – en bæredygtig ressource, Is og Indlandsisen samt Bioetik .

Senest har fysik og Naturgeografi udbudt: IS og indlandsisen – Is har mange fascinerende egenskaber og har samtidig en vigtig rolle i klimadebatten, men har du tænkt over, hvad der i grunden gemmer sig under indlandsisen?

Her var 15 super interesserede elever tilmeldt, hvor de i fysik fik en introduktion i is’ egenskaber, bl.a. demonstreret ved et isblokforsøg. Det overraskende er at tråden ikke skærer isblokken over i to dele. Ved at hænge to 5kg lodder i metaltråden opnås der et meget højt tryk under tråden. Det tvinger isen over på væskefase, som tråden kan synke igennem. Over tråden er trykket normalt, og vandet går tilbage på isfase. Derfor skæres blokken ikke over.

I naturgeografi fik eleverne en viden om sammenhænge ifm indlandsisen og vandets kredsløb samt klimaets rolle. Her blev arbejdet med indlandsisen og Google Earth samt ikke mindst demonstreret ved et forsøg om den såkaldte Albedo-effekt, hvor vi iagttog forskellige objekters evne til at reflektere lys (sollys) og dermed betydning for temperaturen.

Endelig sluttede aften af med en streaming til Århus Universitet med 2 danske professorer, hvor vi i 2 timer fik en indgående viden  mht. indlandsisens betydning for klimadebatten vedr. global opvarmning, samt hvad der faktisk geologisk og naturgeografisk gemmer sig under indlandsisen.

Forløbet var en positiv oplevelse for alle.

/SVO & NHD     

Skriften på væggen

Forfatterskolens elever har skrevet eksperimenterende tekster

Farefuld kørsel, blod og hængning! Forfatterskolens elever har skrevet eksperimenterende tekster - oplev teksterne rundt omkring på gymnasiet og gæt, hvor teksterne oprindeligt kommer fra!

/LA

Klik her og læs Idas tekst

Klik her og læs Sols tekst

Klik her og læs Sigrids tekst

Klik her og læs Sylvesters tekst

Klik her og læs Maries tekst

Det oversete i byen

Billedkunstelever gav oversete steder i lokalområdet kulør

Billedkunsteleverne, hold J har arbejdet med ’Det oversete i byen’ på lokaldagen. De fotograferede oversete steder i Frederiksværk og Hundested og overførte deres fotos via gridnet til malekarton. Derefter blev motiverne fortolket i en ny farveskala og i forenklerede flader.

/LA

Biodiversitet og flotte posters

Tværagligt samarbejde mellem dansk og biologi

2y har arbejdet med biodiversitet og faglig formidling i fagene biologi og dansk. De udstiller i denne uge dels posters og dels artikler om biodiversitet i lokalområdet. Se det flotte arbejde, der er udstillet i kantinen ved scenen.

/LA og CA

Johanna, Victoria og Ida 2.y

Martina, Martha og Katrine 2.y

Lokaldag for 1.g

D. 12.nov var alle musikelever og mediefagselever på besøg i lokalområdet

Mediefagseleverne besøgte den lokale biograf Kosmorama, hvor biogarfdirektøren holdt et oplæg for eleverne om, hvordan man driver en biograf og de stillede mange relevante spørgsmål. Derefter blev filmen “Erna i krig” med Trine Dyrholm vist. Lyden var fed og filmen fængende.

1.g musik var på besøg på UKC’s lokaler på Den gamle brandstation. Her blev de præsenteret for hvad både musikskolen og stedet i almindelighed kan tilbyde. Her fik de prøvet både sang, bodypercussion og mash-up sang. Var der nogen der sagde finsk råbekor?

Karrierelæring om naturvidenskabligt studie

Nanoscience-studerende fra KU på besøg på FVGH

Kemi A holdet og fysik B holdet fra 2x, havde mandag d. 9/11 besøg af tre studerende fra nanoscience-studiet på Københavns Universitet. De tre studerende var anført af Ida Kær Mønge, som blev student hos os i 2017. De gav et meget grundigt indblik i, hvad det vil sige, at være studerende ved et naturvidenskabeligt studium ved KU. Både hvad angår det faglige indhold i det meget tværfaglige studium, det sociale liv, rammerne for studiet og studenterlivet. Undervejs blev afprøvet et forsøg med bestemmelse af tykkelsen af blodceller vha. laser og braggs lov. Dejligt at få besøg af sådan nogle engagerede studerende, når vi nu ikke kan tage så meget ind og besøge videregående uddannelser som vi plejer. 

Besøget er en del af den karrierelæring, som alle elever skal have en del af gennem gymnasietiden. De tre studerende kunne bl.a. fortælle at det i dette Corona-efterår er muligt at være student for en dag, hvor man følger en studerende på KU virtuelt.

/TJ